Особливості НУШ: математика

 

В 2021-2022 н.р. математика в 5 класі вивчалась згідно з типовим планом 5 навчальних годин на тиждень за модельною навчальною програмою «Математика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Істер О. С.). З 1 вересня вчитель та учні були на 100% забезпечені електронними посібниками, а подалі посібниками в паперовому варіанті.

Освітній процес організовувався в безпечному освітньому середовищі та здійснювався з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, їхніх освітніх потреб

 Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснювалось через поточне формувальне оцінювання (оцінювання для навчання), підсумкове оцінювання (семестрове, річне) та проміжне оцінювання.

Акцентувалась  увага  на позитивній динаміці досягнень учня. Труднощі в навчанні  обговорювались з учнями індивідуально.Оцінка результатів навчання учнів є конфіденційною інформацією, яка повідомлялась лише учневі та його батькам. Під час оцінювання навчальних досягнень враховувалось дотримання учнями принципів доброчесності, а саме: вияв поваги
до інших осіб, їхніх прав і свобод, дбайливе ставлення до ресурсів і довкілля, дотримання принципів академічної доброчесності.

 Оцінювання результатів навчання в І семестрі здійснювалось за рівневою, в ІІ семестрі та річне - за  12-бальною шкалою оцінювання.

З переліку інструментів формувального оцінювання частіше використовувала інструменти -  підсумок А-Б-В, підсумок одним реченням, підсумок одним словом, усне опитування.

 Про    виклики

МОН неодноразово збирало нас в Zoom. В нас були дуже гарячі дискусії, особливо наприкінці календарного року, коли ніхто не розумів, що з нормативкою з оцінювання. Обіцяли поставити запитання фахівцям, а потім надати нам якісь документи. Чекаємо на відповідь.

Вчитель математики Сукманюк Світлана Олександрівна