Реалії... або підсумки впровадження пілоту ( частина 1)
Англійська мова - Великі очікування і нуль підтримки від видавництва. Але ми ж усі великі молодці, тому звикші протоптувати цю стежинку. Інтегрований мовно-літературний курс - Щодо заявленої мети "пілоту" головне, що ми не змогли пропілотувати, - це підручники. Теоретики опинилися позаду практиків. Щодо програми інтегрованого курсу- це цікаво і дітям і вчителю, це дійсно НУШ, це дійсно формування компетентностей. Але під ці курси потрібно по-справжньому реформувати усю систему освіти. Фактично зараз ми ведемо учнів у нікуди. Проаналізувавши те, що відбувається з 5 класами, можу зробити висновок, що НУШ, на жаль, "великих слів велика сила й більш нічого". Великий плюс пілоту в тому, що нас не готували "тренери НУШ". Ми хоча б теоретично, але зрозуміли, що це таке. Фізична культура Спочатку була зацікавленість впроваджувати щось сучасне, щось нове, але підтримки ніякої зі сторони тих хто створював нові модулі, запитань більше ніж відповідей..... Спікери ...